Der Spezialunterricht

• verfolgt das Ziel, die im Kindergarten oder in der Schule feststellbaren Auswirkungen der Beeinträchtigung oder Lernbehinderung abzubauen oder zu beheben, Impulse zu geben und Unterstützung anzubieten, um den betroffenen Kindern oder Jugendlichen den Besuch der Volksschule zu ermöglichen. Gemäss Art. 17 des Volksschulgesetzes.
• umfasst die drei unten stehenden Bereiche.
• stellt sicher, dass Kurzinterventionen, Abklärungen und Therapie nur mit Zustimmung der Eltern und Regellehrkraft gemacht werden.
• findet normalerweise während des ordentlichen Unterrichts statt.
• ist für die Eltern kostenlos.
• setzt eine Anmeldung via Regellehrkraft und Erziehungsberatung oder Schularzt bei der Zuweisungskonferenz Riggisberg voraus.

Viviane Ramseier, 031 926 32 75 (Kingergarten/Unterstufe)

Sabrina Kormann, 031 331 15 88 (Mittel- und Oberstufe)

Betrifft:

• SchülerInnen mit Teilleistungsstörungen in den Bereichen: Mathematik (Dyskalkulie), Sprache (Legasthenie), Wahrnehmung (auditiv, visuell), Merkfähigkeit, Konzentration (z.B. Kinder mit ADS), Sozialverhalten, Selbstwertgefühl, u.a.
• Interventionen bei Problemen in der Klasse

Art des Unterrichts:

• Einzel- oder Kleingruppenunterricht in der Regel 1x pro Woche.
• Arbeit in der Klasse mit Gruppen oder ganzer Klasse je nach Bedarf.

Christian Arm, 079 440 81 49

Die Logopädin/der Logopäde ist zuständig für:

• die Prophylaxe, Beratung, Abklärung und Therapie der gesprochenen und geschriebenen Sprache und der Stimme.
• Bei Unsicherheiten oder Auffälligkeiten bezüglich der Sprache kann jedes Kind in jedem Alter zu jeder Zeit zu einer logopädischen Abklärung angemeldet werden.

Für weitere Informationen: www.logopaedie.ch

Dorothea Hodel, 031 809 35 31

Für die Entwicklung des Menschen sind Wahrnehmung und Bewegung vonzentraler Bedeutung. Kinder und Jugendliche mit psychomotorischen Schwierigkeiten haben Mühe, sich in angemessenen Bewegungen und Handlungen auszudrücken, ihre Umwelt adäquat wahrzunehmen und Beziehungen einzugehen. Sie sind in ihren Entwicklungs-, Ausdrucks-, und Lernmöglichkeiten eingeschränkt (zeigt sich in vielfältigen, unterschiedlichen Erscheinungsbildern: Unruhe, Ungeschicklichkeit, Gehemmtheit, kleinkindliches oder aggressives Verhalten, Ängstlichkeit …).